Μεταπτυχιακό (MSc) στην Εκπαίδευση, Ηγεσία και Διοίκηση

Επισκόπηση Προγράμματος

​

Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα (ΜSc) στην Εκπαίδευση, Ηγεσία και Διοίκηση, παρέχει κατάρτιση τόσο σε θέματα εκπαίδευσης όσο και σε θέματα ηγεσίας και διοίκησης εκπαιδευτικών μονάδων, οργανισμών και επιχειρήσεων. Το Πρόγραμμα εφοδιάζει με εκπαιδευτικές, διοικητικές και ηγετικές γνώσεις και δεξιότητες όσους εργάζονται ή θα εργαστούν ως εκπαιδευτικοί και όσους δραστηριοποιούνται επιχειρηματικά στο χώρο της Εκπαίδευσης.

​

Αναγνωρισμένο από το KYSATS και εγκεκριμένο από τον φορέα ΔΙΠΑΕ.​

Αναγνωρισμένο από τον ΔΟΑΤΑΠ.
Το Πανεπιστήμιο Λεμεσού είναι αναγνωρισμένο από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) της Ελλάδας. Όπως μπορείτε να δείτε και από την ιστοσελίδα του ΔΟΑΤΑΠ, το Πανεπιστήμιο Λεμεσού περιλαμβάνεται στο Εθνικό Μητρώο Αναγνωρισμένων Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης της αλλοδαπής.

​

Απαιτήσεις Προγράμματος:

​

Το Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων (ECTS εν συντομία) είναι ένα εργαλείο του Ευρωπαϊκού Χώρου Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για να γίνουν οι σπουδές και τα μαθήματα πιο διαφανή. Βοηθά τους φοιτητές να μετακινούνται μεταξύ χωρών και να αναγνωρίζουν τα ακαδημαϊκά τους προσόντα και τις περιόδους σπουδών τους στο εξωτερικό. Οι παρακάτω πιστωτικές μονάδες βασίζονται στο ECTS.

​

Για την ολοκλήρωση του προγράμματος απαιτείται η συμπλήρωση 90 πιστωτικών μονάδων (credits).

​

Μαθησιακά Αποτελέσματα

​

• Γνώση και κριτική κατανόηση όρων, θεωριών και πρακτικών.

• Αξιοποίηση ενδεδειγμένων ερευνητικών μεθόδων για τη διεξαγωγή έρευνας.

• Αξιολόγηση θεωριών, μοντέλων και τεχνικών.

• Αξιοποίηση θεωρητικών εργαλείων και εφαρμοσμένων μεθόδων για την αξιολόγηση, διαχείριση, ανάπτυξη και διδασκαλία εκπαιδευτικού υλικού.

• Εφαρμογή θεωριών και μοντέλων Ηγεσίας και Διοίκησης για τη βελτίωση της οργάνωσης και της αποτελεσματικότητας σε μια διοικητική οντότητα, σχολική ή άλλη.

• Καλλιέργεια καινοτόμου και επιχειρηματικού πνεύματος καθώς και δεξιοτήτων δημιουργίας νεοφυών εκπαιδευτικών και οργανωσιακών μοντέλων.

• Αποτελεσματική επικοινωνία με τη χρήση ποικίλων μέσων.

• Ανάληψη θέσεων ευθύνης και πρωτοβουλιών, υπευθυνότητα και αποτελεσματική συνεργασία.

• Αναγνώριση ηθικών διλημμάτων και υιοθέτηση βέλτιστων πρακτικών στη λήψη ηγετικών και διοικητικών αποφάσεων σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς.